•Makna dan Arti Penting Proklamasi Kemerdekaan Indonesia


Setelah berabad-abad bangsa Indonesia memperjuangkan kemerdekaan dan dilandasi oleh semangat kebangsaan, dan telah mengorbankan nyawa maupun harta yang tidak terhitung jumlahnya, maka peristiwa Proklamasi Kemerdekaan tanggal 17 Agustus 1945 merupakan titik puncak perjuangan tersebut. Proklamasi kemerdekaan merupakan peristiwa yang sangat penting dan memiliki makna yang sangat mendalam bagi bangsa Indonesia.


•Berikut ini makna dan arti penting proklamasi kemerdekaan Indonesia


1) Apabila dilihat dari sudut hukum, proklamasi merupakan pernyataan yang berisi keputusan bangsa Indonesia untuk menetapkan tatanan hukum nasional (Indonesia) dan menghapuskan tatanan hukum kolonial.


2) Apabila dilihat dari sudut politik ideologis, proklamasi merupakan pernyataan bangsa Indonesia yang lepas dari penjajahan dan membentuk Negara Republik Indonesia yang bebas, merdeka, dan berdaulat penuh.


3) Proklamasi merupakan puncak perjuangan rakyat Indonesiadalam mencapai kemerdekaan.



4) Proklamasi menjadi alat hukum internasional untuk menyatakan kepada rakyat dan seluruh dunia, bahwa bangsa Indonesiamengambil nasib ke dalam tangannya sendiri untuk menggenggam seluruh hak kemerdekaan.


5) Proklamasi merupakan mercusuar yang menunjukkan jalannya sejarah, pemberi inspirasi, dan motivasi dalam perjalanan bangsa Indonesia di semua lapangan di setiap keadaan. Dengan proklamasi kemerdekaan tersebut, maka bangsa Indonesia telah lahir sebagai bangsa dan negara yang merdeka, baik secara de facto maupun secara de jure. Wilayah Indonesia sangatlah luas. Komunikasi dan transportasi sekitar tahun 1945 masih sangat terbatas. Di samping itu, hambatan dan larangan untuk menyebarkan berita proklamasi oleh pasukan Jepang di Indonesia, merupakan sejumlah faktor yang menyebabkan berita proklamasi mengalami keterlambatan di sejumlah daerah, terutama di luar Jawa. Namun dengan penuh tekad dan semangat berjuang, pada akhirnya peristiwa proklamasi diketahui oleh segenap rakyat Indonesia. Lebih jelasnya ikuti pembahasan di bawah ini. Penyebaran proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945 di daerah Jakarta dapat dilakukan secara cepat dan segera menyebar secara luas. Pada hari itu juga, teks proklamasi telah sampai di tangan Kepala Bagian Radio dari Kantor Domei, Waidan B. Palenewen. Ia menerima teks proklamasi dari seorang wartawan Domei yang bernama Syahruddin. Kemudian ia memerintahkan F. Wuz (seorang markonis), supaya berita proklamasi disiarkan tiga kali berturut-turut. Baru dua kali F. Wuz melaksanakan tugasnya, masuklah orang Jepang ke ruangan radio sambil marah-marah, sebab mengetahui berita proklamasi telah tersiar ke luar melalui udara.



Penyebarluasan Berita tentang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia


a. Penyebaran Berita Proklamasi oleh Para Pemuda


Para pemuda memanfaatkan semua media komunikasi yang ada untuk menyebarluaskan berita Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Media komunikasi yang banyak digunakan adalah pamphlet disebarkan ke berbagai penjuru kota.Usaha dan perjuangan para pemuda dalampenyebarluasan berita proklamasi juga dilakukanmelalui media pers dan surat selebaran. Hampir seluruh harian di Jawa dalam penerbitannya tanggal 20 Agustus 1945 memuat beritaproklamasi kemerdekaan dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia. Harian Suara Asia di Surabaya merupakankoran pertama yang memuat berita proklamasi. Beberapa tokohpemuda yang berjuang melalui media pers antara lain B.M. Diah,Sayuti Melik, dan Sumanang.Proklamasi kemerdekaan juga disebarluaskan kepada rakyat Indonesia melalui pemasangan plakat, poster, maupun coretan padadinding tembok dan gerbong kereta api, misalnya dengan slogan”Respect our Constitution, August 17!” Hormatilah Konstitusi kamitanggal 17 Agustus! Melalui berbagai cara dan media tersebut, akhirnya berita Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dapat tersebarluas di wilayah Indonesia dan di luar negeri.



Di samping melalui media massa, berita proklamasi juga disebarkan secara langsung oleh para utusan daerah yang menghadiri sidang PPKI. Berikut ini para utusan PPKI yang ikut menyebarkan berita proklamasi.


1. Teuku Mohammad Hassan dari Aceh.


2. Sam Ratulangi dari Sulawesi.


3. Ktut Pudja dari Sunda Kecil (Bali).


4. A. A. Hamidan dari Kalimantan.



Penyebaran Berita oleh Pegawai Kantor Berita Domei


Berita proklamasi disebarluaskan ke Jakarta dan keseluruh Indonesia. Para pegawai Indonesia di kantor berita Domei amat berjasa menyebarluaskan berita tersebut. Berita itu diulangi setiap 30 menit sampai pukul 16.00 WIB. Berita Proklamasi Kemerdekaan Indonesia segera tersebar luas ke berbagai pelosok tanah air. Sekalipun pemancar pada kantor Domei disegel, para pemuda bersama Jusuf Ronodipuro (seorang pembaca berita di Radio Domei) ternyata membuat pemancar baru dengan bantuan teknisi radio, diantaranya Sukarman, Sutamto, Susilahardja, dan Suhandar. Mereka mendirikan pemancar baru di Menteng 31, dengan kode panggilan DJK 1. Dari sinilah selanjutnya berita proklamasi kemerdekaan disiarkan.


USAHA MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA


A. Dukungan Berbagai Daerah terhadap Terbentuknya Negara dan Pemerintah Republik Indonesia


Proklamasi Kemerdekaan Indonesia disambut dengan antusias di berbagai daerah, sambutan itu dilanjutkan dengan serangkaian tindakan menegakkan kedaulatan Negara Indonesia. Tindakan heroic tersebut terjadi serentak di berbagai tempat, antara lain sbb:


· Di Semarang. Pada tanggal 15-20 Oktober 1945 terjadi pertempuran di Simpang Lima Semarang, antara rakyat Indonesia melawan Jepang, yang terkenal dengan pertempuran Lima Hari.


· Di Surabaya. Penyerbuan ke Markas Kempetai (polisi rahasia) Jepang tanggal 1 Oktober 1945.


· Di Yogyakarta. Terkenal dengan “Pertempuran Kota Baru”. Rakyat memaksa Jepang menyerahkan semua kantor kepada Indonesia tanggal 27 September 1945.


· Di Bandung. Para pemuda bergerak untuk merebut Pangkalan Udara Andir dan gudang senjata dari tangan Jepang.


Di Makasar. Gubernur Sam Ratulangi menyusun pemerintahan pada tanggal 19 Agustus 1945. Sementara itu para pemuda bergerak untuk merebut gedung-gedung penting seperti studio radio dan tangsi polisi.


· Di Gorontalo. Tanggal 13 September 1945 para pemuda berhasil merebut senjata dari markas Jepang.


· Di Beberapa Kota di Kalimantan: Banjarmasin, Pontianak, dan Samarinda


· Di Pulau Sumbawa. Bentrokan fisik antara pemuda dan tentara Jepang


· Di Bali. Para pemuda membentuk organisasi PRI (Pemuda Republik Indonesia)


· Di Aceh. Membentuk Angkatan Pemuda Indonesia yang berhasil melucuti senjata Jepang di Langsa, Sigh, Seulimeum dan Lhoksumawe.


· Di Sumatra Selatan. Tanggal 8 Oktober 1945 mengadakan upacara pengibaran bendera Merah Putih, dan mengumumkan bahwa Sumatra Selatan berada dibawah kekuasaan RI.


· Di Lampung. Pemuda bergabung dalam API melucuti senjata Jepang di Teluk Betung, Kalianda dan Menggala


· Di Solo. Para pemuda melakukan pengepungan markas Kempeitai Jepang, sehingga terjadilah pertempuran.


•Pembentukan Pemerintahan Republik Indonesia dan Lembaga-Lembaga Kelengkapannya.


1. Penyusunan Lembaga-Lembaga Pemerintahan


a. Sidang PPKI pertama.


Pada tanggal 18 Aguistus 1945, p\dipimpin oleh Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta


b. Sidang PPKI Kedua


Pada tanggal 19 Agustus 1945 sebagai sidang lanjutan dari sidang yang pertama. Memutuskan tentang kementrian dalam cabinet dan empat kementrian Negara.


2. Pembagian Wilayah (Pemerintahan Daerah)


Sebagai tindak lanjut dari keputusan PPKI tanggal 19 Agustus 1945 tentang pembagian wilayah RI atas 8 provinsi bersama gubernur-gubernurnya, presiden soekarno membentuk panitia-panitia kecil dan memutuskan untuk membagi bilayah RI menjadi 8 Provinsi dan dipimpin oleh gubernur.


3. Pembentukan Komite Nasional Indonesia dan Daerah


Sidang PPKI ketiga, memutuskan bahwa presiden dan wakil presiden akan dibantu Komite Nasional, sebelum MPR dan DPR terbentuk.


4. Pembentukan Alat Kelengkapan Keamanan Negara


Terbentuknya BKR (Badan Keamanan Rakyat) bertugas menjaga keamanan umum di seluruh tanah air


5. Pembentukan Lembaga-Lembaga Pemerintahan di Berbagai Daerah


Pemerintah RI berusaha membentuk dan menyempurnakan lembaga-lembaga pemerintahan di daerah-daerah.

PENDUDUKAN / PENJAJAHAN JEPANG DI INDONESIA HINGGA PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA

A. Kedatangan Jepang di Indonesia
 Jepang mengalami kemajuan pesat setelah Restorasi Meiji
 Kemajuan ini membuat Jepang memiliki keinginan untuk meluaskan daerah untuk kepentingan ekonomi, militer, dan kependudukan
 Kepentingan ekonomi : mencari bahan baku industri, mencari daerah pasar, mencari daerah penanaman modal
 Kepentingan militer : mencari daerah sebagai benteng alam
 Kepentingan Kependudukan : mencari daerah untuk memindahkan penduduknya yang besar
 Perluasan dengan penyerbuan diawali dengan menyerang Manchuria, Cina, Korea
 Semangat Hakko Ichiu serta semangat Bushido (berkorban demi Negara) menggelora di hati rakyat Jepang
 Penyerangan ke Indonesia merupakan kelanjutan dari Perang Dunia II zona Asia Pasifik
 Kota yang dikuasai pertama adalah Tarakan dan Balikpapan di Kalimantan yang merupakan kota minyak pada 10 Januari 1942
 Belanda menyerah dengan perjanjian Kalijati 8 Maret 1942, Jepang diwakili Jend. Imamura dan Belanda diwakili Jend. Ter Poorten
 Sumatera (pusat Bukittingi) dan Jawa (pusat Jakarta) dikuasai Rikugun (AD), Kalimantan dan Indonesia Timur (pusat Makassar) dikuasai Kaigun (AL)
 Untuk menarik perhatian Indonesia, Jepang mengaku sebagai saudara tua
B. Pemerasan Jepang terhadap Indonesia
 Romusha: kerja paksa tanpa upah
 Penyerahan wajib: penyerahan bahan makanan, logam untuk industri militer, dan penanaman pohon Jarak untuk pengganti minyak karena tambang minyak sudah dihancurkan Belanda
 Pemusnahan perkebunan yang tidak menunjang perang, sedang yang membantu keperluan perang tetap dipertahankan, spt: karet, kina, tebu
C. Pergerakan jaman Jepang
 Gerakan 3A: Nippon Cahaya Asia, Nippon Pemimpin Asia, Nippon Pelindung Asia
 Ketua gerakan 3A adalah Mr. Syamsudin
 Jawa Hokokai (kebaktian rakyat Jawa): mencari tenaga bantuan dari rakyat Jawa untuk menghdapi Sekutu
 Putera (Pusat Tenaga Rakyat): dipimpin oleh 4 serangkai (Soekarno, Moh Hatta, Ki Hajar Dewantara, KH Mas Mansur). Organisasi yang dibentuk oleh Jepang ini kemudian dibubarkan juga oleh Jepang sendiri karena ternyata digunakan oleh tokoh nasional umtuk menjalin persatuan dan perjuangan
 Chuo Sang In (Badan Pertimbangan): bertugas memberi pertimbangan kepada Jepang. Anggotanya sebagian Jepang dan sebagian Indonesia
 Gerakan bawah tanah:
o Memelihara semangat nasional
o Propaganda kemerdekaan
o Memantau PD II
o Tokoh: Chairul Saleh, Ahmad Subarjo, Sukarni, Wikana, Amir Syarifudin, Sutan Syahrir
D. Perlawanan di masa Jepang
 Pemberontakan PETA Blitar
 Dipimpin Supriyadi
 Memberontak karena tidak tahan melihat penderitaan rakyat
 Perlawanan PETA Aceh
 Dipimpin Teuku Hamid
 Perlawanan PETA Cilacap
 Dipimpin oleh Khusaeri
 Perlawanan di Sukamanah dan Singaparna (Indramayu)
 Dipimpin oleh KH Zaenal Mustofa
 Sebabnya penolakan Saikerei, menghormati Kaisar Jepang dengan membungkuk dan menghadap ke timur
 Perlawanan Aceh
 Dipimpin oleh ulama, Tengku Abdul Jalil
E. Organisasi Semi Militer
 Keibodan : barisan pembantu polisi
 Seinendan : barisan pemuda
 Fujinkai : barisan wanita
 Gakutotai : barisan pelajar
 Suisintai : barisan pelopor
 Heiho : pembantu tentara Jepang
 PETA : Pembela Tanah Air
F. Persiapan Kemerdekaan Indonesia
 Terdesaknya posisi Jepang Keadaan Jepang semakin terdeak setelah kekalahan di perang beruntun di kawasan Pasifik Untuk tetap mendapat bantuan dari negara Asia, maka PM Kaiso yang menggantikan PM Hideki Tojo, memberikan kemerdekaan kepada Birma dan Filipina bahkan menjanjikan kemerdekaan kepada negara lain Indonesia diberikan janji kemerdekaan 7 September 1945
 Pembentukan BPUPKI (Dokuritsu Junbai Cosakai)
 Ketua: Radjiman Wedyodiningrat
 Tugas: merumuskan kelengkapan Negara berupa undang-undang dan dasar negara
 Tokoh yang mengemukakan dasar negara: Moh Yamin (Azas Dasar Negara Kebangsaan Republic Indonesia) 29 Mei 1945:
 Peri Kebangsaan
 Peri Kemanusiaan
 Peri Ketuhanan
 Peri Kerakyatan
 Kesejahteraan Soepomo (Dasar Negara Indonesia Merdeka) 31 Mei 1945:
 Persatuan
 Kekeluargaan
 Keseimbangan lahir batin
 Musyawarah
 Keadilan rakyat Ir Soekarno (Pancasila) 1 Juni 1945:
 Kebangsaan Indonesia
 Internasionalisme atau peri kemanusiaan
 Mufakat atau demokrasi
 Ketuhanan Yang Maha Esa
 Kesejahteraan Sosial
 Panitia Sembilan merancang Piagam Jakarta/Jakarta Charter pada 2 Agustus 1945, yang kemudian dipakai sebagai pembukaan UUD 1945 dengan beberapa perubahan dan dimasukkannya pancasila yang otentik didalamnya
 Hasil Panitia sembilan: Pernyataan Indonesia merdeka, Pembukaan UUD, batang tubuh UUD
 Pembentukan PPKI (Dokuritsu Junbai Inkai)
 7 Agustus 1945 BPUPKI dibubarkan dan diganti dengan PPKI
 Tanggal 9-8-1945 Soekarno, Moh Hatta, dan Radjiman Widyodiningrat diundang ke Dalat (Vietnam) oleh Jend Terauchi untuk segera memberi kemerdekaan ke Indonesia segera dan wilayahnya seluruh jajahan Hindia-Belanda
 PPKI dibentuk tanggal 12 -8-1945 diketuai Ir Soekarno dan Moh Hatta sebagai wakil.
 Sidang PPKI
1. Sidang I (18-8-1945)
a) Mengesahkan UUD
b) Mengangkat Presiden dan Wakil Presiden
c) Membentuk Komite Nasional sebagai pembantu presiden
2. Sidang II (19-8-1945)
a) Membentuk Komite Nasional Indonesia Pusat
b) Membentuk 12 kementrian
c) Membagi wilayah menjadi 8 propinsi
3. Sidang III (22-8-1945)
a) Membentuk Komite Nasional Daerah
b) Membentuk partai nasional
c) Membentuk BKR
G. Pertanyaan
1. Tujuan Jepang berambisi untuk meluaskan wilayahnya/menjajah....
2. Usaha Jepang untuk menarik perhatian bangsa Indonesia antara lain....
3. Gerakan 3A berisi.....
4. Perjuangan tokoh nasional yang tidak mau bekerjasama dengan Jepang tergabung dalam gerakan bawah tanah. Adapun tujuan gerakan ini adalah.......
5. Romusha yaitu.....
6. Sebutkan organisasi ketentaraan yang dibentuk oleh Jepang (min 3)!!
7. Tugas BPUPKI adalah....
8. Moh Yamin mengemukakan usulan dasar negara yang isinya........
9. Ketua PPKI yaitu…..
10. Pejabat Jepang yang memberi janji kemerdekaan kepada Indonesia adalah…..
H. Daftar Pustaka
 Matroji, Drs. 2000. IPS Sejarah SLTP Jilid II. Jakarta : Erlangga
 A Daliman, , M.Pd, Prof. 2004.Editor Taufiqurohman, S.Pd.Pembelajaran Pengetahuan Sosial Sejarah. Surakarta : Mediatama
 Sanusi Fatah, …..(et.al).Editor Ermawati, Ika Tyasing, Tri Tien Gunawati. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs kelas VIII. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
 Sutarto,…(et.al).2008. IPS untuk SMP/MTs kelas VIII. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional
 Sri Sudarmi dan Waluyo. 2008. Galeri pengetahuan sosial terpadu 2: SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

Pasar

A. PENGERTIAN DAN FUNGSI PASAR
Pasar adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli untuk mengadakan transaksi.
Dalam pengertian lain, pasar adalah kegiatan transaksi jual beli antara penjual dan pembeli.
 Syarat Pasar :
1. adanya penjual,
2. adanya pembeli,
3. tersedianya barang yang diperjualbelikan,
4. terjadinya kesepakatan antara penjual dan pembeli
 Fungsi pasar :
1. Distribusi : mendekatkan jarak antara konsumen dengan produsen
2. Pembentukan Harga : diperoleh kesepakatan harga antara penjual-pembeli
3. Promosi : mengenalkan produk
B. BENTUK-BENTUK PASAR
1. menurut Sifat/Wujud Barang dan Cara Penyerahannya
a) Pasar konkret : penjual-pembeli-barang yg dijual bertemu langsung
Ciri-ciri pasar konkret:
1) transaksi dilakukan secara tunai,
2) barang dapat dibawa/diambil saat itu juga,
3) barang yang diperjualbelikan benar-benar ada/nyata,
4) penjual dan pembeli bertemu langsung
b) Pasar abstrak : penjual-pembeli-barang yg dijual tdk bertemu langsung
Ciri-ciri pasar abstrak:
1) penjual dan pembeli berada di tempat yang berbeda dan berjauhan jaraknya,
2) transaksi dilandasi oleh rasa saling percaya,
3) barang yang diperjualbelikan hanya contoh saja,
4) transaksi dilakukan dalam partai besar
2. menurut Luas Wilayah Kegiatannya
a) Pasar regional: meliputi beberapa negara pada wilayah tertentu
b) Pasar internasional: mencakup seluruh kawasan dunia
c) Pasar nasional: meliputi wilayah satu negara
d) Pasar lokal: meliputi daerah tertentu, menawarkan barang yang dibutuhkan masyarakat di sekitarnya
3. menurut Organisasi Pasar atau Hubungan antara Pembeli dan Penjual
a. Pasar persaingan sempurna (perfect competition market)
Ciri-ciri:
1) penjual dan pembeli bebas keluar masuk pasar tanpa hambatan,
2) pengetahuan penjual dan pembeli tentang pasar sempurna,
3) penjual dan pembeli banyak,
4) barang yang diperjualbelikan bersifat homogen.
b. Pasar persaingan tak sempurna (imperfect competitionmarket)
Adapun ciri-cirinya sebagai berikut.
1) terdapat hambatan untuk memasuki pasar,
2) pengetahuan pembeli tentang pasar terbatas,
3) jumlah penjual sedikit,
4) barang yang diperjualbelikan bermacam-macam/heterogen
Macam-macam pasar persaingan tak sempurna:
a) Pasar monopoli : dikuasai sepenuhnya oleh penjual
Ciri-ciri pasar monopoli, antara lain:
1) terdapat satu penjual dan banyak pembeli,
2) harga ditentukan secara sepihak oleh penjual,
3) tidak ada barang lain yang dapat menggantikan barang yang dijualbelikan dengan sempurna,
4) ada halangan yang kuat bagi penjual baru untuk masuk dalam pasar.
Hambatan-hambatan yang sering terjadi pada pasar monopoli antara lain:
1) penetapan harga serendah mungkin,
2) adanya kepemilikan terhadap hak paten atau hak cipta dan hak eksklusif,
3) pengawasan yang ketat terhadap agen pemasaran dan distributor,
4) adanya skala ekonomis yang sangat besar,
5) memiliki sumber daya yang unik.
Penyebab timbulnya pasar monopoli antara lain:
1) ditetapkan oleh pemerintah berdasarkan undang-undang,
2) penggabungan dari berbagai perusahaan,
3) adanya hak cipta atau hak paten atas hasil karya seseorang yang diberikan kepada suatu perusahaan
b) Pasar duopoly : dikuasai oleh dua perusahaan
Ciri-ciri pasar duopoli, yaitu:
1) terdapat dua penjual dan banyak pembeli,
2) harga ditentukan secara sepihak oleh kedua penjual baik dengan kesepakatan atau tidak.
c) Pasar oligopoly : beberapa perusahaan menguasai penawaran satu jenis barang
Ciri-ciri pasar oligopoli, yaitu:
1) terdapat banyak pembeli di pasar,
2) hanya ada beberapa penjual,
3) produk yang dijual bersifat homogen dan bisa juga berbeda namun memenuhi standar mutu,
4) terdapat hambatan untuk memasuki pasar bagi perusahaan baru,
5) adanya saling ketergantungan,
6) penggunaan iklan sangat intensif.
d) Pasar monopolistic : terdapat banyak produsen yang menjual produk yang sama tapi berbagai macam variasi.
Ciri-ciri pasar monopolistik
1) Terdapat banyak produsen.
2) Produk yang dijualbelikan sama (homogen), tetapi dengan berbagai macam variasi
4. Menurut Waktu Penyelenggaraannya
a. Pasar harian : setiap hari ada
b. Pasar mingguan : seminggu sekali
c. Pasar bulanan : setiap bulan
d. Pasar tahunan : setahun sekali
5. Menurut Jenis Barang yang Diperjualbelikan
a. Pasar barang distribusi
b. Pasar barang konsumsi
C. Latihan
1) Syarat pasar antara lain…
2) Jual beli kendaraan bermotor oleh dealer motor atau mobil termasuk pasar….
3) Ekspor impor merupakan contoh pasar abstrak karena….
4) Sekatenan, Pekan Raya Jakarta, dan Bazaar menjelang Lebaran merupakan contoh pasar ……dilihat dari segi waktu
5) Berilah contoh pasar monopoli….
D. Pembahasan
1) Ada penjual, ada pembeli, transaksi-kesepakatan, barang dagangan
2) Pasar abstrak, pasar oligopoly
3) Hanya menggunakan contoh, jual beli dalam jumlah besar, lewat media
4) Pasar tahunan
5) Listrik oleh PLN, Bahan bakar oleh Pertamina
E. Daftar Pustaka
Fatah, Sanusi dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs kelas VIII. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Sutarto dkk.2008. IPS untuk SMP/MTs kelas VIII. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sudarmi, Sri dkk. 2008. Galeri pengetahuan sosial terpadu 2: SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sugiharsono dkk. 2008. Contextual Teaching and Learning Ilmu Pengetahuan Sosial: Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII Edisi 4/. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

latihan soal

1. Made adalah orang Bali asli, sudah dua tahun ia kuliah di Universitas Indonesia (UI) Jakarta.  Pada waktu pelaksanaan sensus ternyata Made ikut disensus di Jakarta. Pelaksanaan sensus seperti itu disebut ... .

a. convasser                                    c. de jure

b. house holder                               d. de facto

2. Faktor-faktor yang memengaruhi dinamika penduduk adalah ... .

a. migrasi, pendapatan, dan pertumbuhan penduduk

b. jumlah penduduk, pertumbuhan penduduk, dan migrasi

c. kelahiran, migrasi, dan keluarga berencana

d. kelahiran, kematian, dan migrasi

3. Pendataan penduduk terhadap daerah tertentu untuk mendapatkan data tentang sifat dan perilaku penduduk yang dilakukan dengan sistem sampel atau dalam bentuk studi kasus disebut ... .

a. sensus penduduk                                     c. regritasi penduduk

b. pendataan penduduk                    d. survei penduduk

4. Transmigrasi dilakukan untuk tujuan-tujuan berikut, kecuali ... .

a. menyeragamkan akar budaya daerah tertentu

b. meningkatkan kesejahteraan penduduk

c. meratakan jumlah penduduk

d. memperkukuh ketahanan nasional

5. Elemen-elemen pembentuk piramida penduduk adalah ... .

a. jumlah penduduk dan pendapatan perkapita

b. kelompok umur dan beban ketergantungan

c. jenis kelamin dan mata pencaharian

d. kelompok umur dan jenis kelamin

6. Berikut adalah berbagai upaya yang dilakukan oleh pemerintah dalam upaya mengatasi masalah jumlah penduduk, kecuali ... .

a. mencanangkan program KB

b. menetapkan batas usia nikah yang diatur dalam undang-undang

c. membatasi tunjangan anak bagi PNS/ABRI

d. membangun berbagai sarana kesehatan

7. Rendahnya tingkat kesehatan penduduk di Indonesia dapat terlihat dari beberapa indikator berikut ini, kecuali ... .

a. angka kematian bayi yang tinggi

b. angka harapan hidup yang rendah

c. banyaknya anak-anak gizi buruk

d. angka harapan hidup yang tinggi

8. Rasio ketergantungan adalah perbandingan antara jumlah ... .

a. penduduk tidak produktif dengan penduduk produktif

b. penduduk belum produktif dengan penduduk produktif

c. penduduk belum dan tidak produktif dengan penduduk produktif

d. penduduk produktif dan belum produktif dengan penduduk tidak produktif

9. Pelaksanaan transmigrasi yang diharapkan pemerintah karena menggunakan biaya sendiri oleh para transmigran adalah ... .

a. transmigrasi umum                        c. transmigrasi spontan

b. transmigrasi sektoral                     d. transmigrasi bedol desa

10. Penundaan usia pernikahan yang dilakukan oleh seseorang karena alas an ekonomi, Menempuh pendidikan ataupun karir secara tidak langsung dapat memengaruhi pertumbuhan penduduk, karena hal tersebut termasuk factor .... .

a. antinatalitas                                   c. antimortalitas

b. pronatalitas                                   d. promortalitas

11. Metode sensus yang paling tepat digunakan untuk melakukan pencatatan di daerah yang mayoritas penduduknya memiliki tingkat pendidikan yang rendah adalah sensus ... .

a. house holder                                 c. de facto

b. canvasser                                     d. de jure

12. Berikut ini yang bukan termasuk dampak sosial ekonomi yang ditimbulkan dari jumlah penduduk yang besar adalah ... .

a. meningkatnya angka kriminalitas

b. meningkatnya kebutuhan akan berbagai fasilitas sosial

c. semakin sempitnya lapangan kerja

d. meningkatnya pendapatan negara dari sektor pajak

13. Upaya-upaya pemerintah berikut ini yang paling tepat untuk mengatasi masalah persebaran penduduk yang tidak merata di Indonesia adalah ... .

a. mencanangkan program KB

b. meningkatkan pelayanan kesehatan

c. melaksanakan program transmigrasi

d. menggalakkan program wajar 9 tahun

14.

Gambar di samping merupakan piramida tipe ... . a. konstruktif b. stasioner c. ekspansif d. konvensional

15. Kurang bervariasinya peluang kerja dan kesempatan berusaha di desa merupakan ... .

a. faktor penarik urbanisasi                        c. faktor penarik ruralisasi

b. faktor pendorong urbanisasi                  d. faktor pendorong ruralisasi

16. Kondisi penduduk yang dicirikan dengan kelahiran dengan kematian relative seimbang, kelompok penduduk muda memiliki proporsi yang sama dengan kelompok penduduk dewasa, maka akan digambarkan dengan piramida penduduk berbentuk ... .

a. konstruktif                                              c. ekspansif

b. stasioner                                                d. konvensional

17. Jenis-jenis migrasi berikut berpengaruh terhadap perubahan jumlah penduduk suatu daerah, kecuali ... .

a. urbanisasi                                   c. ruralisasi

b. transmigrasi                               d. sirkulasi

18. Merebaknya berbagai sektor informal dan munculnya slum area di daerah perkotaan merupakan salah satu dampak negatif dari ... .

a. sirkulasi penduduk c. transmigrasi

b. urbanisasi d. emigrasi

19. Apabila diketahui angka sex ratio daerah X adalah 90, maka dapat disimpulkan bahwa ... .

a. jumlah laki-laki di daerah X lebih banyak daripada wanitanya

b. di daerah X setiap 100 laki-laki terdapat wanita sebanyak 90

c. jumlah wanita di daerah X lebih sedikit daripada jumlah laki-lakinya

d. di daerah X setiap 100 wanita terdapat laki-laki sebanyak 90

20. Pak Nababan adalah orang Sumatra Utara asli, namun sudah tiga tahun ia dan keluarganya tinggal dan menetap di Amerika Serikat. Di tinjau dari negara asalnya, Pak Nababan telah melakukan ... .

a. imigrasi                                     c. emigrasi

b. emigrasi                                    d. remigrasi

Bagian 2

1. Ruang yang ditempati makhluk hidup bersama benda tak hidup disebut ... .

a. ekosistem                                                c. populasi

b. lingkungan                                               d. habitat

2. Berikut yang bukan merupakan unsur-unsur lingkungan adalah ... .

a. unsur biotik

b. unsur manajemen lingkungan

c. unsur abiotik

d. unsur sosial budaya

3. Unsur-unsur berikut ini yang berupa komponen abiotik adalah ... .

a. tanah, udara, dan mikroorganisme

b. mikroorganisme, cacing, dan serangga

c. flora, fauna, dan mikroorganisme

d. air, tanah, dan udara

4. Berikut adalah proses alam yang dapat menyebabkan kerusakan lingkungan, yaitu ... .

a. tumpahan minyak di laut                           c. kemarau panjang

b. jebolnya bendungan/dam                        d. sampah

5. Salah satu faktor yang menyebabkan terjadinya polusi air adalah ... .

a. kegiatan perladangan                             c. berkurangnya volume air sungai

b. erosi di bagian hulu                                d. buangan limbah industri

6. Tingkat kebisingan yang dapat mengganggu kehidupan manusia, yaitu suara yang memiliki kekuatan ... .

a. < 80 desibel                                             c. > 80 desibel

b. < 80 Mhz                                                             d. > 80 Mhz

7. Pelaksanaan Analisis Mengenai Dampak Lingkungan Hidup merupakan kebijakan pemerintah yang dituangkan malalui ... .

a. Peraturan Pemerintah (PP) Indonesia Nomor 19 Tahun 1986

b. Peraturan Pemerintah (PP) Indonesia Nomor 29 Tahun 1986

c. Peraturan Pemerintah (PP) Indonesia Nomor 39 Tahun 1986

d. Peraturan Pemerintah (PP) Indonesia Nomor 49 Tahun 1986

8. Berikut merupakan usaha-usaha pelestarian lingkungan hidup yang dapat dilakukan, kecuali ... .

a. melakukan pengolahan tanah

b. mengatur sistem irigasi atau drainase

c. memberikan perlakuan khusus terhadap limbah sebelum dibuang

d. melakukan urbanisasi

9. Bukan merupakan bagian dari Trilogi Pembangunan adalah ... .

a. pemerataan pembangunan dan hasil-hasilnya

b. ikut menjaga perdamaian dunia

c. stabilitas nasional yang sehat dan dinamis

d. pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi

10. Dalam analisis SWOT, ancaman yang tidak lain adalah dampak negative pembangunan disebut dengan istilah ... .

a. threat                                                       c. opportunity

b. weakness                                                d. strength

11. Adaptasi yang dilakukan manusia terhadap lingkungannya akan menghasilkanberbagai bentuk hasil interaksi yang disebut dengan budaya. Berikut adalah hasil budidaya manusia, kecuali ... .

a. pola aliran sungai

b. pola mata pencaharian

c. pola pemukiman

d. pola penggunaan lahan

12. Selain sebagai tempat tinggalnya, lingkungan hidup juga dapat dimanfaatkan manusia untuk dikembangkan sebagai hal-hal berikut, kecuali ... .

a. media penghasil bahan kebutuhan pokok

b. wahana bersosialisasi dan berinteraksi

c. sumber energi

d. potensi konflik

13. Berkurangnya kadar oksigen (O2), menipisnya lapisan ozon (O3), dan bila bersenyawa dengan air hujan akan menimbulkan hujan asam merupakan dampak dari ... .

a. polusi air                                                  c. polusi tanah

b. polusi udara                                             d. polusi suara

14. Lingkungan mempunyai arti penting dalam menyokong kehidupan makhluk hidup, sejauh makhluk hidup tersebut mampu beradaptasi dengan lingkungan. Berikut ini yang merupakan bentuk adaptasi manusia terhadap lingkungan-nya adalah ... .

a. pola permukiman penduduk

b. pemakaian berbagai sumber daya alam

c. membangun PLTA dan sarana transportasi

d. kegiatan perladangan

15. Usaha untuk mengurangi erosi di lahan pertanian yang miring antara lain bisa dilakukan dengan cara ... .

a. menanami dengan tanaman semusim

b. menggunakan sistem terasiring

c. melaksanakan mekanisasi pertanian

d. menggunakan sistem tumpang sari

16. Pembuangan sampah-sampah berikut ini dapat menimbulkan polusi tanah kecuali ... .

a. plastic                                                      c. pecahan kaca

b. daun-daunan                                           d. besi bekas

17. Peristiwa efek rumah kaca (green house effect) yang berlangsung cukup lama akan menyebabkan hal-hal di bawah ini, kecuali ... .

a. perubahan iklim dunia

b. pemanasan global

c. hujan asam

d. pencairan es di kutub

18. Usaha menangkap ikan dengan menggunakan bahan peledak dilarang karena akan membawa dampak antara lain berupa ... .

a. ikan menjadi tidak enak rasanya

b. harga ikan menjadi lebih murah

c. populasi ikan terancam cepat punah

d. berbagai jenis ikan tidak disukai konsumen

19. Menurut konsep pembangunan yang berwawasan lingkungan, kegiatan pembangunan yang kita lakukan hendaknya ... .

a. tidak usah dilakukan jika menimbulkan dampak positif

b. dilakukan jika menimbulkan dampak positif

c. boleh dilakukan jika tidak menimbulkan dampak negatif

d. kegiatan pembangunan dilakukan dengan cara menekan seminimal mungkin dampak yang terjadi

20. Salah satu ciri pembangunan yang berwawasan lingkungan adalah ... .

a. melakukan AMDAL setelah pembangunan dilakukan

b. melakukan AMDAL sebelum pembangunan dilaksanakan

c. setelah pembangunan dilakukan diteliti dampak yang terjadi

d. sebelum pembangunan dilaksanakan terlebih dulu diteliti potensi

lingkungannya

Bagian 3

 Pulau yang dikenal bangsa Barat sebagai spicy island adalah ... .

a. India                                            c. Maluku

b. Malaka                                         d. Jawa

2. Perhatikan nama-nama penjelajah samudra berikut!

1) Juan Sebastian del Cano                 4) Sir Francis Drake

2) Ferdinand Magelhaens                    5) Alfonso d’Albuquerque

3) Christopher Columbus                     6) Cornelis de Houtman

Penjelajah samudra yang berhasil sampai di Indonesia ditunjukkan dengan nomor ... .

a. 1, 3, 5                                          c. 2, 4, 6

b. 1, 4, 5                                          d. 4, 5, 6

3. Salah satu faktor yang mendorong bangsa Barat menjelajah samudra pada abad ke-16 adalah semangat glory, yaitu ... .

a. semangat pembalasan sebagai tindak lanjut Perang Salib

b. semangat menyebarkan agama Nasrani

c. semangat memperoleh kejayaan dan wilayah jajahan

d. semangat untuk mencari kekayaan

4. Alasan VOC memindahkan kantor dagangnya dari Ambon ke Batavia adalah ... .

a. persediaan rempah-rempah di Maluku semakin menipis

b. banyaknya pedagang gelap merajalela

c. letak Batavia lebih strategis untuk mengembangkan kekuasaannya

d. VOC gagal menerapkan monopoli perdagangan di Maluku

5. Daendels dikenal sebagai jenderal bertangan besi sebab ... .

a. arah kebijakannya difokuskan untuk membangun angkatan perang

b. banyak membangun pabrik senjata dan mesin

c. memerintah dengan keras dan kejam

d. tidak memperhatikan kesejahteraan rakyat

6. Tugas utama yang diemban Daendels di Indonesia adalah ... .

a. mempertahankan Pulau Jawa dari serangan Inggris

b. membuat jalan pos dari Anyer sampai Panarukan

c. membangun pelabuhan di Anyer dan Ujung Kulon

d. membangun ketentaraan, benteng, dan pabrik senjata

7. Pemerintah Raffles di Indonesia sedikit banyak memberikan perubahan kepada bangsa Indonesia. Perubahan-perubahan tersebut, kecuali ... .

a. memberlakukan sistem pajak tanah

b. menghapuskan kerja rodi dan perbudakan

c. menerapkan kebebasan dan kepastian hukum

d. melanjutkan sistem penyerahan wajib

8. Penerapan politik pintu terbuka membuat rakyat Indonesia bertambah sengsara karena ... .

a. pihak swasta yang ada di Indonesia tetap mengutamakan mencari keuntungan

b. pemerintah memberlakukan berbagai macam pajak

c. rakyat dituntut menjual hasil panennya hanya kepada pihak swasta

d. kebijakan yang dikeluarkan pihak swasta lebih keras daripada pemerintah kolonial Hindia  

9. Kebijakan sistem sewa tanah yang diterapkan oleh Raffles mengalamikegagalan yang disebabkan oleh faktor-faktor berikut, kecuali ... .

a. masyarakat pedesaan belum mengenal sistem uang

b. sulit menentukan besar kecilnya pajak

c. terbatasnya jumlah pegawai

d. masyarakat lebih suka dengan sistem penyerahan wajib

10. Alasan yang menjadi faktor kembalinya kekuasaan Belanda di Indonesia adalah ... .

a. kebijakan-kebijakan yang diterapkan Inggris tidak sesuai dengan keadaan di Indonesia

b. ditandatanganinya Konvensi London 1814 antara Inggris dan Belanda

c. kekalahan Belanda dalam Perang Koalisi di Eropa

d. rakyat lebih menghendaki di bawah pemerintahan Belanda

11. Pada awalnya, Ternate bekerja sama dengan Portugis. Namun kemudian berbalik memusuhinya dengan alasan ... .

a. Portugis mengadakan kerja sama dengan Spanyol

b. Portugis bersikap licik dengan membunuh Sultan Hairun

c. Ternate mendapat tambahan dukungan dari Spanyol

d. kontrak kerja sama Ternate dan Portugis telah berakhir

12. Kapitan Pattimura dengan gagah berani mengadakan perlawanan untuk mengusir Belanda dari tanah Saparua dibantu oleh ... .

a. Anthonie Rheebok, Thomas Matulessy, Said Printah

b. Anthonie Rheebok, Panglima Polim, Christina Martha Tiahahu

c. Christina Martha Tiahahu, Cut Nya’ Din, Cut Mutia

d. Philip Latumahina, Anthonie Rheebok, Said Printah

13. Karena upaya untuk mematahkan perlawanan rakyat Aceh selalu mengalami kegagalan, maka Belanda menggunakan cara ... .

a. memerintahkan Snouck Hurgronje untuk meneliti masyarakat Aceh

b. mendirikan benteng-benteng pertahanan yang kuat

c. mengajak sultan-sultan Aceh untuk berdamai

d. mengadu domba bangsawan dan rakyat Aceh

14. Adipati Unus mendapat julukan Pangeran Sabrang Lor karena ... .

a. memerintah di kawasan pesisir Utara

b. memimpin armada Demak menyerang VOC di Maluku

c. menyeberangi Laut Jawa untuk ekspansi ke wilayah Sumatra

d. memimpin armada Demak menyerang Portugis di Malaka

15. Berikut ini yang bukan merupakan tujuan Belanda menerapkan sistem benteng stelsel dalam menghadapi perlawanan Pangeran Diponegoro adalah ... .

a. agar pasukan Pangeran Diponegoro teradu domba

b. agar pasukan Pangeran Diponegoro terpecah belah

c. agar pasukan Pangeran Diponegoro ruang geraknya terbatas

d. agar pasukan Pangeran Diponegoro kesulitan mendapat bantuan

16. Bukti yang mendukung bahwa penjelajahan samudra dilandasi semangat gospel yaitu ... .

a. dalam setiap pelayaran selalu dilepas dengan upacara misa

b. awak kapal sebagian besar beragama Nasrani

c. selalu membawa missionaris dalam setiap pelayaran

d. ingin mengumpulkan emas untuk disumbangkan kepada gereja

17. Pemicu terjadinya Perang Bali adalah adanya Hak Tawan Karang, yaitu ... .

a. hak untuk mendapat kekayaan alam laut

b. hak menyita barang dari kapal yang terdampar

c. hak mendapat upeti dari kapal yang singgah

d. hak menyita barang rampasan perang

18. Pada masa pendudukan Belanda, agama yang dikembangkan di Indonesia adalah ... .

a. Katolik                                        c. Protestan

b. Katolik orde Jesuit                     d. Protestan aliran Calvinis

19. Pada masa kolonial Belanda, agama Katolik tidak dapat berkembang karena ... .

a. VOC melarang missi Katolik melakukan kegiatan keagamaan

b. sebagian besar penduduk beralih ke agama yang semula mereka anut

c. para missionaris tidak memiliki kemauan untuk menyebarkan agama di Indonesia

d. penyebaran agama dilakukan dengan kekerasan

20. Wilayah ekslusif kegiatan para zending pada masa kolonial Belanda adalah ... .

a. Ambon, Sulawesi Utara, Batak

b. Jawa, Kalimantan, Papua

c. Sumatra, Papua, Bali

d. Nusa Tenggara, Sulawesi Utara, Papua

bagian 4

1. Pada dasarnya perilaku menyimpang yang dilakukan seseorang sebagai anggota masyarakat adalah perbuatan yang tidak sesuai dengan ... .

a. undang-undang                                c. nilai dan norma

b. peraturan pemerintah                       d. konstitusi

2. Perilaku penyimpangan sosial dapat disebabkan oleh hal-hal berikut, kecuali ... .

a. ketidakadilan                                    c. lingkungan pergaulan

b. kemiskinan                                       d. pengaruh teman

3. Berdasarkan pelakunya, penyimpangan dapat dibedakan atas ... .

a. penyimpangan pribadi dan penyimpangan kelompok

b. penyimpangan individu dan sosial

c. penyimpangan individu, kelompok, dan campuran

d. penyimpangan anak dan penyimpangan dewasa

4. Berikut adalah akibat langsung yang dapat ditimbulkan dari perilaku menyimpang, yaitu ... .

a. kemelaratan                          c. konflik sosial

b. keresahan                                        d. kekacauan

5. Perilaku penyimpangan sosial pada dasarnya merupakan masalah yang menjadi tanggung jawab .. .

a. penegak hukum

b. tokoh masyarakat

c. orang tua pelaku

d. seluruh anggota masyarakat

6. Unsur utama dalam upaya pencegahan perilaku penyimpangan sosial antara orang tua dengan anak atau antara guru dengan murid yaitu dengan mengembangkan ... .

a. komunikasi                                       c. intensitas pertemuan

b. otoritas                                             d. prestasi belajar

7. Faktor utama pencegah perilaku penyimpangan sosial di keluarga berada di tangan ... .

a. anak                                                 c. orang tua

b. paman dan bibi                                 d. kakek dan nenek

8. Berikut adalah sifat-sifat yang dapat dijadikan sebagai alat pencegah perilaku penyimpangan sosial, kecuali ... .

a. kedisiplinan                                      c. bertanggung jawab

b. ketaatan beribadah                           d. diktator

9. Salah satu dampak negatif dari perkelahian antarpelajar adalah ... .

a. terganggunya suasana belajar

b. pembatasan ekstrakurikuler

c. semakin ketatnya disiplin sekolah

d. terbatasnya kebebasan siswa

10. Penyalahgunaan narkotika dapat membawa akibat negatif antara lain ... .

a. membuat orang bertambah semangat

b. meningkatkan gairah hidup

c. mengganggu kesehatan fisik

d. meningkatkan produktivitas kerja

11. Termasuk contoh penyimpangan primer, yaitu ... .

a. kebut-kebutan di jalan, mabuk saat pesta, mencoret-coret tembok

b. kebut-kebutan di jalan, pencurian, perusakan

c. kebut-kebutan di jalan, menjambret, penculikan

d. kebut-kebutan di jalan, mabuk saat menyetir, tabrak lari

12. Penyalahgunaan narkotika dilarang oleh pemerintah, hal ini dikarenakan ... .

a. narkotika mahal harganya

b. dapat merusak sistem saraf

c. merupakan barang impor

d. dapat mengurangi stok medis

13. Pelaku dari penyimpangan primer mempunyai hubungan dengan masyarakat sekitarnya yang ditandai dengan ... .

a. tidak ada halangan untuk kembali menjadi anggota masyarakatnya

b. adanya upaya pengasingan dari masyarakat sekitarnya

c. keinginan masyarakat untuk melenyapkannya

d. ketidakpuasan pelaku untuk bergaul kembali

14. Perilaku menyimpang yang termasuk sebagai tindak kriminalitas adalah ... .

a. kebut-kebutan kelompok

b. perampokan di bank

c. remaja yang mabuk

d. perjudian

15. Tawuran atau perkelahian antarpelajar mengandung sifat-sifat berikut ini, kecuali .... .

a. solidaritas kelompok

b. hilangnya kesadaran

c. sasarannya jelas

d. merusak sportivitas

16. Beredarnya minuman keras di masyarakat menyebabkan banyaknya remaja yang mengkonsumsinya, sehingga menjadi pemabuk. Kasus tersebut jenis penyimpangan sosial ... .

a. individu                                            c. sekunder

b. kelompok                                         d. primer

17. Korupsi, kolusi, dan nepotisme (KKN) sementara ini menjadi pusat perhatian masyarakat untuk segera dibasmi. Dilihat dari kadar penyimpangan dan pelakunya, termasuk bentuk penyimpangan ...

a. primer-individu                                 c. primer-kelompok

b. individual-kelompok                                     d. sekunder-kelompok

18. Hal terpenting dalam upaya mencegah perilaku penyimpangan yang berupa hubungan seksual di luar nikah adalah ... .

a. mengekang pergaulan remaja

b. menghukum berat bagi para pelakunya

c. memperketat lembaga sensor film

d. memperkuat kesadaran akan norma agama dan susila

19. Penyalahgunaan narkotika, alkoholisme, termasuk pada salah satu macam penyimpangan sosial, yaitu ... .

a. kejahatan                                          c. bentuk gaya hidup

b. perilaku seksual                               d. konsumsi berlebihan

20. Maraknya perjudian dapat memberikan dampak negatif bagi masyarakat antara lain ... .

a. meningkatkan pendapatan perkapita

b. rakyat malas dan terbuai dengan khalayan

c. ekonomi hanya dikuasai oleh orang-orang kaya

d. hanya memperkaya bandar-bandar judi